Por Adrián Pereira Santana, Rector del CFTE OH
En el marco de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, resulta relevante observar cómo distintas políticas públicas han contribuido a ampliar las oportunidades de desarrollo para las mujeres en el país. En el ámbito de la educación técnico-profesional, la creación de los Centros de Formación Técnica Estatales ha representado una herramienta concreta para avanzar en equidad territorial y en la disminución de brechas de género.
El día 21 de marzo de 2016, se promulga la Ley N°20.910 que crea quince Centros de Formación Técnica del Estado, entre los que se encuentra nuestra CFT Estatal de la Región del Libertador Bernardo O’Higgins. La ley define que los CFT Estatales “tendrán por finalidad la formación de técnicos de nivel superior, con énfasis en la calidad de la educación técnica y en mejorar su empleabilidad para que participen en el mundo del trabajo con trayectorias laborales de alta calificación, mejorando así su formación e inserción en el ámbito social y regional (…) en este sentido, también se incorporará la formación cívica y ciudadana”.
Asimismo, el DFL 20 del Ministerio de Educación (2017) que establece los Estatutos del CFT Estatal de O’Higgins, establece que en los fines institucionales se encuentra “La formación de personas en vistas a su desarrollo espiritual y material, con un sentido ético y de solidaridad social, respetuosas del medio ambiente y de los derechos humanos”.
En dicho contexto, el enfoque que se encuentra a la base de la misma, es el del “desarrollo material y social sostenido, sustentable y equitativo”, lo cual es posible, mediante una serie de acciones, que vienen a coadyuvar al desarrollo de territorios que históricamente no han tenido acceso a la Educación Superior y a la disminución de brechas, entre las que se cuentan las de género.
Entre los años 2017 y 2025, de acuerdo a SIES, la matrícula de pregrado de Educación Superior pasó de 1.188.045 a 1.327.344 estudiantes, de los cuales 152.439 estudian en Centros de Formación Técnica (11,49% del total), y de ellos 18.476 lo hacen en un Centro de Formación Técnica del Estado, pasando en 10 años a concentrar un 12,12% de la matrícula de los CFT en general.
Esta cifra, esconde una realidad más relevante, el acercamiento a los territorios y la disminución de la brecha de género. Mientras en 2018, la concentración de la Matrícula de los CFT en la Región Metropolitana alcanzaba un 31,47%, en 2025 no alcanza el 30% y en el caso particular de la Región de O’Higgins, la participación de la matrícula en Centros de Formación Técnica pasó de un 3,32% a un 4,36% en el mismo periodo, ello implica poco más de 2.000 estudiantes, de los cuales más de 1.500 son matrícula de nuestro CFT Estatal. Es decir, tres cuartas partes del Crecimiento de la matrícula regional se explica por esta política pública.
En Materia de Género, la participación general de las mujeres en educación superior, avanzó de un 52,9% en 2018 a un 53,1% en 2025, un incremento de un 0,2%, mientras que en los Centros de Formación Técnica en general, este incremento fue de un 5,5%, pasando de un 53,1% a un 58,6% en el mismo periodo. En el caso de los Centros de Formación Técnica del Estado, pasamos de un 42,1% de la matrícula en 2018 a un 64,9% en 2025 de participación femenina, marcando un incremento de más de un 20%, el más relevante del sistema y que comparados con los CFT Privados, marca aún más distancia, pues mientras la participación femenina en 2025 alcanza un 57,8% de la Matrícula en los CFT Privados, en los CFT Estatales, ella alcanza un 64,9%.
Estas cifras no son casualidad, sino que se encuentran explicadas por el diseño de la política pública, que perseguía descentralizar la educación superior inclusive a nivel regional, por lo cual los CFT Estatales no se ubicaron en las capitales regionales en un comienzo, sino que en comunas y territorios que veían dificultado el acceso a la Educación Superior, sin que se produjera un desarraigo de sus habitantes para poder estudiar.
En nuestro territorio de O’Higgins, la oferta de formación Técnica de Nivel Superior ha permitido el acceso a Educación Superior a más de 1.950 personas, en su mayoría mujeres, las que considerando 2025, corresponden a un 68% de nuestra matrícula, que según nuestras sedes para la matrícula 2025 se concentran en un 65% en Pichilemu, 65% en San Vicente y un 76% en San Fernando.
Así, nuestro Centro de Formación Técnica, ha acercado la educación superior a las tres provincias de nuestra región, con un foco en descentralización territorial y disminución de brechas de género, otorgando un espacio fundamental para la promoción del desarrollo productivo de nuestra región.
